ZE3419 Stand Para Trabajos De Laboratorio En El Curso "Redes De Distribución De Sistemas De Suministro De Energía Con MPMS (Sistema De Medición Basado En Microprocesador)" Equipo Didáctico Banco De Trabajo Eléctrico
Descripción
El stand de laboratorio está diseñado para realizar trabajos de laboratorio en universidades y establecimientos de educación técnica secundaria para el estudio de "Suministro de energía de empresas industriales", "Sistemas y redes eléctricas", etc.
El objeto de estudio es el modelo de línea de transmisión asentada sobre una carga activo-inductiva con posibilidad de añadir conectores de equilibrado.
Estructuralmente el stand consta de un cuerpo en el que se montan parte del equipo eléctrico, sistema de medición por microprocesador, panel frontal y escritorio de mesa integrado.
El cuerpo del stand contiene:
transformadores reductores;
regulador de voltaje de tiristores (TVR);
bloque de resistencia de carga;
unidad de condensador;
aceleradores;
bloque de lámparas incandescentes 220V, 15W, 15 bombillas;
autotransformador de potencia basado en OCM1-0.1;
módulo del sistema de medición del microprocesador.
El módulo del sistema de medición del microprocesador permite mediciones multicanal en las tres fases con la visualización de valores medidos de corriente y voltaje en indicadores digitales. El complejo de parámetros medidos es suficiente para el estudio efectivo de procesos en sistemas eléctricos sin necesidad de conectar el soporte a la computadora.
La conexión del ordenador al soporte (USB) y el uso del software suministrado permite visualizar oscilogramas de corriente y tensión en cada una de las tres fases tanto en procesos estáticos como transitorios. Esta actividad ayuda a elevar significativamente la calidad del conocimiento recibido en el proceso de realización del trabajo de laboratorio.
El panel frontal muestra los circuitos eléctricos de los objetos bajo estudio. Todos los circuitos mostrados en el panel se dividen en grupos según el tema de las obras. Los parches, indicadores de dispositivos digitales, equipos de conmutación y controles que permiten alterar los parámetros operativos están montados en el panel.
Los controles en el panel frontal del soporte incluyen:
el interruptor del bloque de lámparas incandescentes (carga) que permite configurar varios modos de operación del circuito trifásico;
interruptores de palanca de caja de capacitancia que permiten alterar la capacidad entre 0..31 microfaradios con un paso de 1 microfaradio;
potenciómetro de asignación TVR;
potenciómetro de asignación TVR.
Montar un circuito del objeto de estudio utilizando puentes unificados que permitan montar circuitos manteniéndolos en evidencia. Los trabajos de laboratorio se pueden realizar tanto manualmente como en modo interactivo con PC. Existe la posibilidad de ensamblar los propios circuitos del cliente utilizando varios puentes de longitud y cambiando a los canales de medición del sistema de medición del microprocesador MPMS.
El software y el manual del usuario se suministran con el soporte de laboratorio:
programa para probar los conocimientos de los estudiantes antes de realizar los trabajos. Se ponen a prueba tanto los conocimientos teóricos como la comprensión de los contenidos del trabajo de laboratorio. La identificación del nivel de conocimiento de cada estudiante calificada.
software para el complejo de medición;
un conjunto completo de documentos metodológicos y técnicos para el personal docente.
El software MPMS permite:
mostrar hasta 21 canales de medición en un conjunto de ejes de coordenadas, con ajuste individual de los parámetros de escala verticalmente para cada canal y horizontalmente para todos los canales;
construir figuras de Lissajous para dos canales de medición cualesquiera;
analizar el espectro para cualquier canal de medición;
medir la frecuencia de la señal en una de las señales;
calcular componentes de potencia activa, reactiva, potencia máxima, factor de potencia;
guarde el archivo de datos del búfer para el siguiente análisis;
exportar oscilogramas en formatos gráficos;
asignar parámetros de DAC. DAC permite formar señales sinusoidales, delta y rectangulares.
El stand está diseñado para los siguientes trabajos de laboratorio
1. Medición de la calidad de la energía eléctrica mediante una computadora personal.
2. Determinación del efecto de la fluctuación de tensión sobre la potencia consumida por la carga.
3.Control de voltaje de contracarga.
4. Control de voltaje por compensación de derivación reactiva usando un banco de condensadores.
5.Control de tensión por compensación reactiva serie mediante batería de condensadores.
6. Reducción de la generación de armónicos superiores mediante la sustitución del rectificador de onda completa por un rectificador de media onda en el circuito de potencia de carga de corriente continua.
7. Mayor compensación de armónicos con el uso de un dispositivo de compensación de filtro.
8. Medición de los parámetros de estado estable del transformador.
9. Medición de los parámetros de estado estable de la línea eléctrica.
10. Medición de los parámetros de estado estable de la red de distribución de energía de circuito abierto.
11.Efecto de la compensación de potencia reactiva con el uso de un banco de condensadores en los parámetros de estado estable de la red de distribución de potencia en circuito abierto.
Características técnicas del stand
Fuente de alimentación: 3~380V/220V, 50Hz
Consumo de energía, vatios 300
Dimensiones generales de la versión de escritorio:
Ancho, mm 1310
Altura, mm 680
Profundidad, mm 600
Peso, kg 60
Características técnicas de MPMS
Número de ADC con aislamiento galvánico 3 uds.
Número de canales en un ADC 7 uds.
Tasa de muestreo ADC
1 megaciclo
Número de canales de DAC
1 PC.
Amplitud de la señal DAC, a
±5 V
Tasa de muestreo DAC
1 megaciclo
Rango de voltaje medido
Desde ±0.1V
hasta ±750V
Rango de corrientes medidas
Desde ±500μA
hasta ±10A
Precisión de las medidas, al 0,5%
Conjunto completo de Redes de Distribución en sistemas de suministro eléctrico con MPMS"
soporte de laboratorio;
software;.
manual;
pasaporte;
conjunto de puentes.
