Entrenador de sensores de fábrica ZM2103P Banco de entrenamiento escolar Equipo de laboratorio escolar Equipo de capacitación en mecatrónica educativa
I. Descripción general del producto
1.1 Descripción general
Este dispositivo de capacitación es un sistema innovador y abierto con amplia aplicabilidad, gran intuición, métodos flexibles, estructura modular y aprovecha al máximo los componentes de sensores utilizados en diversos aspectos de la producción industrial. Durante este periodo, comprenderé la situación actual de las pruebas y el control en la producción moderna. A través del aprendizaje, el ensamblaje, el desarrollo y el diseño, dominaré la tecnología de aplicación de diversos aspectos de la tecnología de sensores. Al realizarlo por mi cuenta, podré plantear problemas, resolverlos y aprender más sobre la práctica. El conocimiento, el pensamiento abierto, la mejora de la capacidad práctica y la capacidad operativa, y el desarrollo de los conocimientos y habilidades correspondientes de los estudiantes, son adecuados para la enseñanza y la evaluación de la formación de habilidades en carreras relacionadas en escuelas profesionales superiores, escuelas profesionales, escuelas profesionales secundarias y escuelas técnicas.
Este sistema de capacitación no solo es adecuado para estudiantes, sino también para personal técnico en electricidad industrial, ingeniería mecatrónica, instalación de equipos mecánicos y eléctricos, electricidad de potencia, instalación de equipos electrónicos, procesamiento automático, tecnología de ajuste y control, etc. También es aplicable a la formación de ingenieros, ingenieros eléctricos para la gestión de procesos, etc. 1.2 Características
(1) La plataforma de entrenamiento adopta una estructura de columna de perfil de aluminio, y la plataforma de operación y entrenamiento está construida con un sustrato de aleación de aluminio. Diversos módulos de sensores se colocan sobre el sustrato, lo que facilita su uso.
(2) Existen sensores completos que pueden combinarse de diversas maneras.
(3) La estructura general es de tipo abierto y desmontable, lo que facilita la sustitución de los módulos. El contenido de los módulos se determina según el principio de contar con funciones productivas y de aprendizaje integrado, de modo que los módulos necesarios se puedan seleccionar fácilmente durante la enseñanza o la competición.
(4) El dispositivo de evaluación del entrenamiento es un componente de bajo voltaje y su uso es seguro.
II. Parámetros técnicos
(1) Alimentación: Sistema monofásico de tres cables 220 V ± 10 % 50 Hz
(2) Dimensiones: 1310 mm x 420 mm x 770 mm
(3) Capacidad total: <1,5 kVA
(4) Peso: <100 kg
(5) Condiciones de funcionamiento: Temperatura ambiente: -10 °C a +40 °C, humedad relativa: <85 % (25 °C)
III. Composición del producto
3.1 Caja colgante multifuncional
Equipada con caja colgante para botón de parada de emergencia, caja colgante para botón, caja colgante para relé, caja colgante para contador, caja colgante para tacómetro, caja colgante para termostato y caja colgante para fuente de alimentación de 24 V CC.
3.2 Dispositivos de soporte
1-Caja de alimentación de 24 V con salida de CC de 24 V
2-Controlador de temperatura que muestra la temperatura del sensor de temperatura
3-Caja de montaje de velocidad que se utiliza con el codificador para visualizar la velocidad del motor de CC
4-Caja de montaje de contador para usar con el sensor de rejilla de luz
5-Caja de montaje de botón
6-Interruptor de parada de emergencia El botón de parada de emergencia permite presionarlo rápidamente para protegerse en caso de emergencia. 7- Caja de relés. Los relés se utilizan generalmente para transmitir señales y controlar varios circuitos simultáneamente.
8- Sensor fotoeléctrico (de barrera)
9- Sensor de fibra óptica
10- Sensor fotoeléctrico (de barrera de reflexión difusa)
11- Sensor de temperatura
12- Sensor codificador. Motor de CC. Sensor de rejilla.
13- Sensor fotoeléctrico
14- Placa experimental
15- Interruptor de proximidad
16- Interruptor de proximidad
17- Interruptor fotoeléctrico
18- Reflector
IV. Puede completar el contenido de la capacitación.
4.1 Experimentos sobre las características de conmutación de varios sensores.
4.2 Experimentos de inducción de varios sensores a diferentes objetos.
4.3 Experimento de medición de la velocidad del motor basado en varios sensores.
4.4 Experimento con el controlador de temperatura.
4.5 Experimento de distancia de detección del sensor de fibra óptica.
4.6 Experimento con el sensor de barrera.
